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童樂(lè)育學(xué)園，為孩子打造夢(mèng)想中的幼兒園

童樂(lè)育學(xué)園融合了美國(guó)DAP（Developmentally Appropriate Practice）教育理念與霍華德.加德納教授所提出的多元智能理論為核心，結(jié)合21世紀(jì)中國(guó)教育變革的發(fā)展方向，以培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在為孩子建立安全、融合、豐富、健康，并有利于孩子個(gè)性化發(fā)展的教育與成長(zhǎng)環(huán)境。

DAP是Developmentally Appropriate Practice的簡(jiǎn)稱，強(qiáng)調(diào)寓教于樂(lè)的游戲化教學(xué)方式，并全面考慮孩子的差異化，在統(tǒng)一教學(xué)安排的基礎(chǔ)上，充分關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注于每個(gè)孩子發(fā)展的更多可能性。

多元智能理論中指出每個(gè)人都擁有八種主要智能：語(yǔ)言智能、邏輯一數(shù)理智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。打破傳統(tǒng)的單一智能學(xué)說(shuō)，主張孩子多項(xiàng)智能全面發(fā)展，幫助孩子在自身強(qiáng)項(xiàng)的基礎(chǔ)上發(fā)展出孩子的綜合能力。

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